ปัญหาที่เจอบ่อย นักเรียนส่วนมากอ่านโจทย์แล้วมองช้อยส์ทั้ง 4 พร้อมกัน สุดท้ายลังเลและเดา ผลคือได้คะแนนจากข้อที่ควรทำได้จริงๆ น้อยลง เพราะไม่ได้ใช้การตัดตัวเลือกเป็นระบบ
วิธีทำ
- ชั้นที่ 1 ตัดตัวที่ "ตรงข้ามกับคำถาม" — อ่านโจทย์ถาม "ข้อใดไม่ใช่" แล้วตัดตัวที่ถูกออก ตรวจคำสำคัญ (ไม่/ผิด/ยกเว้น) ให้ชัดก่อน
- ชั้นที่ 2 ตัดตัวที่ "เวอร์เกิน" — คำว่า เสมอ, ทั้งหมด, ไม่มีทาง, 100% มักเป็นตัวลวงยกเว้นโจทย์พิสูจน์ได้ ตรงข้ามคำว่า บางครั้ง, มักจะ, โดยส่วนใหญ่ มักเป็นคำตอบที่ถูก
- ชั้นที่ 3 ตัดตัวที่ "ผิดหน่วย/ผิดมาตราส่วน" — โจทย์ถามเป็นกิโลเมตร ช้อยส์เป็นเมตร ตรวจตัวเลขให้ตรงก่อนเลือก
- เหลือ 2 ตัว ให้ "เทียบความต่าง" — จุดที่ 2 ตัวต่างกันคือจุดที่โจทย์ซ่อนคำใบ้ไว้ อ่านโจทย์ตรงจุดนั้นอีกรอบ
- ถ้ายังเทียบไม่ออก ให้เลือกตัวที่ "ตรงกับสิ่งที่โจทย์ให้มา" มากสุด ไม่ใช่ตัวที่ดูสวยที่สุด
ตัวอย่าง โจทย์: "ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของพืชใบเลี้ยงเดี่ยว" (ก) รากแก้ว (ข) ใบเรียงสลับ (ค) กลีบดอกเป็นทวีคูณของ 3 (ง) เส้นใบขนาน → ชั้น 1 โจทย์ถาม "ไม่ใช่" ตัดตัวที่ถูกออกไป 3 ตัว = คำตอบคือ ก ส่วนถ้าโจทย์ถาม "ทุกข้อถูก ยกเว้น" ก็ใช้ตรรกะเดียวกัน
สรุปจำง่าย ตัดชั้น 1 ตรงข้าม → ชั้น 2 เวอร์เกิน → ชั้น 3 ผิดหน่วย เหลือ 2 ตัวเทียบความต่าง