ปัญหาที่เจอบ่อย CU-TEP และ TU-GET มีข้อวัดคำศัพท์และ Reading ที่ใช้คำระดับ academic ที่ผู้สอบไม่เคยเห็น (เช่น ubiquitous, mitigate, unprecedented) แล้วมีคนจำนวนมาก "เดาจากความรู้สึก" หรือเลือกช้อยส์ที่ดูเป็นบวก ทำให้เสียคะแนนทั้งที่จริงคำตอบอยู่ในบริบทแล้ว
วิธีทำ
- แยกคำเป็น 3 ส่วน: prefix (หน้า) + root (กลาง) + suffix (ท้าย) ถ้าจำความหมายได้แม้ 2 ส่วน ก็เดาทิศทางได้
- ถ้าไม่ได้เลย ให้หาคำแวดล้อม 3 จุด: (ก) คำเชื่อมข้างหน้า (but/however = ความหมายตรงข้าม), (ข) คำนิยามที่มักตามหลังเครื่องหมาย comma หรือ dash, (ค) ประโยคตัวอย่างที่อธิบายก่อน/หลัง
- ทดสอบด้วยการ "แทนกลับ": เอาความหมายที่เดาไปใส่ประโยคจริง ถ้ายังฟังดูขัด ให้ทิ้งทันที
- ระวังกับดัก "คำที่รู้จักแต่ความหมายไม่ตรงบริบท" เช่น "arrest" ในบริบทวิทยาศาสตร์แปลว่า "หยุด/ทำให้ชะงัก" ไม่ใช่ "จับกุม"
- ถ้าเดาไม่เหลือทางจริงๆ ให้เลือกช้อยส์ที่มีความหมาย "กลางๆ" ที่สุด ไม่ใช่คำที่แรงที่สุด (most extreme) เพราะข้อสอบ academic มักใช้โทนกลาง
ตัวอย่าง โจทย์: "The new policy was intended to mitigate the negative effects of inflation." ช้อยส์: A) worsen B) reduce C) ignore D) measure
- แยกคำ: mit = ส่ง, ig = ไป → mitigate = ส่งไปให้เบาลง
- คำแวดล้อม: "negative effects" มาคู่กับ policy ที่ "intended" (ตั้งใจแก้) → ต้องเป็นการลดปัญหา
- แทนกลับ: "policy ที่ตั้งใจจะ ลด ผลเสีย" ฟังเข้ากัน → B) reduce
ไม่ต้องรู้จัก mitosis หรือคำเฉพาะทางอื่นเลย
อีกเคส: "unprecedented" = un(ไม่) + pre(ก่อน) + ced(ไป) + ent = ไม่เคยมีมาก่อน → เลือกช้อยส์ที่สื่อ "never happened before"
สรุปจำง่าย "รากบอกความหมาย บริบทบอกคำตอบ" — แยกคำ 3 ส่วน แล้วแทนกลับเพื่อเช็ค อย่าเดาจากความรู้สึก